Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Все аудитории для семинарских, лекционных занятий, а также для самостоятельной работы являются мультимедийными, оборудованы комплектами мультимедийного оборудования, обеспечивающего демонстрацию информационных материалов на большие экраны и аудиосистемы, обеспечивающие усиление звука.

Автоматизированные рабочие места имеют специальные возможности операционной системы Microsoft Windows, такие как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст (изменение размера и масштаба, изменения цвета шрифта), экранная лупа, экранный диктор.

Осуществляется обучение обучающихся с ОВЗ на основе образовательных программ, адаптированных в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида и его заявлением на оказание специальных условий, с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся. Образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах.

– беспрепятственный доступ обучающихся лиц с инвалидностью и ОВЗ в учебные помещения, объекты практический занятий и другие помещения Института, объекты питания, пребывания в указанных помещениях и объектах;

– размещение в доступных для обучающихся местах и формах справочной информации о расписании учебных занятий;

– дублирование звуковой справочной информации надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации.

Выбор методов и средств обучения определяется содержанием обучения, уровнем профессиональной подготовки педагогов, методического и материально-технического обеспечения, особенностями восприятия учебной информации студентов с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья.

В образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения, технологии социокультурной реабилитации с целью оказания помощи обучающимся из числа лиц с инвалидностью и ОВЗ в установлении полноценных межличностных отношений с другими студентами, создании комфортного психологического климата в студенческой группе.

Институт имеет ресурсы и возможности по обеспечению, при необходимости, обучающихся лиц с инвалидностью и ОВЗ печатными и электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. Студенты с ограниченными возможностями здоровья, в отличие от остальных студентов, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала. Подбор и разработка учебных материалов производится с учетом того, чтобы предоставлять этот материал в различных формах так, чтобы инвалиды с нарушениями слуха получали информацию визуально, с нарушениями зрения - аудиально (например, с использованием программ-синтезаторов речи) или с помощью тифлоинформационных устройств.

Выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется Университетом с учетом требований их доступности для данных обучающихся. При определении мест учебной и производственной практик для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Университет учитывает рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда.

При необходимости для прохождения практик создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нозологических нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом или лицом с ОВЗ трудовых функций.

Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся создаёт фонды оценочных средств, адаптированные для лиц с инвалидностью и ОВЗ и позволяющие оценить достижение ими запланированных в основной профессиональной образовательной программе результатов обучения и уровень сформированности всех компетенций, заявленных в образовательной программе.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для студентов инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.).

При необходимости студенту с инвалидностью или ОВЗ предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене. Институтом разрабатываются, при необходимости, индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ. Обучающиеся инвалиды, как и все остальные студенты, могут обучаться по индивидуальному учебному плану в установленные сроки с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Срок получения высшего образования при обучении по индивидуальному учебному плану для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть при необходимости увеличен, но не более чем на 1 год (для магистрантов - на полгода).

Воспитательная работа является важным элементом деятельности Института и объединения его обучающихся, которая способствует формированию нравственных, культурных, патриотических и профессиональных качеств будущего выпускника. В Университете активно развиваются следующие направления: студенческое самоуправление, волонтерское движение, патриотическое воспитание, пропаганда здорового образа жизни, творческая деятельность, социально-значимые проекты и программы и др.

1. Обеспечивается проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья, обязательный инструктаж по технике безопасности.
2. Осуществляется информирование обучающихся по вопросам защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности.
3. Организован контроль за соблюдением государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
4. Проводятся профилактика, расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Институте. Инфраструктура, состояние и содержание территории, зданий, помещений, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил и требованиям пожарной безопасности. Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ. Оздоровительная работа с обучающимися проводится на занятиях физической культуры.
   

Институт проводит комплекс мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, негативного отношения к вредным привычкам, осознания персональной ответственности за свое здоровье, уважения и соблюдения прав других людей на здоровье и здоровый образ жизни.